O knize: 2012 / Kniha popisuje moderní psychologii dospívání, provedla institucionální analýzu procesy dospívání v sociálních institucích a identifikované psychosociální problémy dospívání . Na základě psychologického studia fenomenologie dospívání je konstatována potřeba rozvoje výchovných praktik nové generace. Každé z období dospívání je realizováno v nových vztazích „adolescent-společnost“, proto se při zkoumání dospívání autor zaměřuje na hledání příležitostí k vybudování systému externě definovaných činností, které zajistí skutečnou restrukturalizaci vnitřní činnosti člověka. pro studenty oboru „Psychologie“, „Pedagogika“, odborníky ze vzdělávacích institucí, psychology-poradce, rodiče, organizátory sociálních projektů v prostředí adolescentů a mládeže..